“初中英语单词拆解”——七年级下册第二单元单词拆解(jie)图
如果你不会(hui)认读新单词？书写全靠死记硬背？单词记忆有困难？强烈建议使用此方法(fa)拆解单词，把已学单词(ci)中的发音、书写规律运用至新(xin)学单词，养成拆解单词的习惯，定能(neng)帮你减轻记忆压力！
班上有部分记忆单词较快的同学运用(yong)此方法非常熟悉，他们能够自主地将单词拆解，把单词分成两个或几个(ge)组块，根据组块的发音不同去(qu)认读单词、书写单(dan)词；有组块概念的学生与没有组块概念(nian)的学生最大的不同(tong)在于是否能根据(ju)单词的形去推出单(dan)词的音，结合单词的音(yin)巩固单词的书写(xie)；没有组块概念的学生大多是(shi)通过“记忆能力”记住单词，即：死记硬背。
我们以 hundred “百” 为例，有组块概念，会(hui)拆解单词的学生会(hui)将其分解为：hun+dred
un 的组(zu)合发音在初一都(dou)已经学习过：fun，under、uncle、lunch，sunday...
dr 的组合发音在初一下学习：drum，dress，dream，drink，drive
甚至有的同学能发现(xian) hundred 中含有 red “红色”，而一百恰好是(shi)红色，是不是更容易(yi)记忆；别小看这些小技巧，说出来(lai)感觉很简单，但要学(xue)生自己去发现，很大一部分孩(hai)子没有这种敏锐度。当我(wo)们有意地去培养、建立(li)这种拆解单词能力，并让学(xue)生养成习惯，记忆单词真的不(bu)再困难！
今天给大家分享七年级下册英语(yu)第二单元单词拆解图！
dr 的组(zu)合发音，在第一单元已经学习，是本册(ce)必须掌握的发音(yin)规律！
br 组合的发音规(gui)律也非常常见，就是b与r的(de)发音连一起，此类组合还有(you)：cr，fr，gr，pr；
关于单词(ci) usually 中的(de)字母发音规则，我没有在此处讲解，因(yin)为s的发音主要有/s/与/z/，但s还有其他发音，都非常少见(jian)，没有必要掌握其所有发(fa)音，我们只需要掌握其最常见的(de)即可；特殊单词着重记忆！
字母 y 在单词末尾发音为/i/，初一上册(ce)已经学过很多此类(lei)型的单词，如：family，easy，healthy，history，happy，really...；此规律大部(bu)分需要在“辅音+y”结尾的(de)单词中才成立；英语副词的标志(zhi)ly，也符合此规律。
字母Y还至少有其他两种发音，比如单词：yes 与 my！
单(dan)词 early “早”，ear 的书写与单词“耳朵”一(yi)致，但读音不同，初(chu)中阶段有几个单词与(yu)其属于同一类：learn “学习(xi)” ，earth “地球”， heard“听见” ，research“研究”，pearl“珍珠”
此类单(dan)词可以使用口诀“早听(ting)见地球在学习研究(jiu)珍珠”。
英语字母 W 是个神奇的字母，当(dang)字母 a、o、r遇(yu)见它时，多会出现变化；
如：or 遇见 w，or读音变； ar/a遇(yu)见w也有变化：water，wash，war；
w与r在一起，w一般不发音：wrong，write
单词station中tion的发音非常重要，是(shi)名词的标志之一；绝大多数的(de)学生都知道此发(fa)音规律；初一上册只学习了dictionary一个含此发(fa)音单词，但后期后学习很多！
初中阶段，字母 q 和 u 是两个最(zui)好的朋友，有 q 的时候就会有 u；“q 最胆小，需要 u 的帮(bang)助才能发音说话”，如(ru)：question、quarter、quiet、quickly、quite...
“拆(chai)解单词”是中小学生英语单词记忆的(de)重要方法，是每个(ge)学生都英语学习并运用的英语(yu)学习法！
此方(fang)法就是我们常说的“自然拼读(du)法”，但“拆解单词”重点是将其运用，养成习惯！
目前已更新七年级下册(ce)第1、2单元的单词拆解图！持续更新(xin)！
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